近年來，上海國際教育領域中，日本方向高中課程異軍突起，成為許多家庭關注的焦點。與其他國際課程頻現降溫形成鮮明對比的是，日高課程不僅招生火熱，不少學校甚至提前滿額、擴班應對。面對眾多新老學校，如何選擇一所靠譜的日本國際高中，成為家長和學生最關心的問題。本文將全面梳理上海地區50余所日本方向國際高中，涵蓋新開校、老牌校及特色校，為計劃赴日留學的學生提供詳實參考。

一、新開日高課程學校：勢頭迅猛，資源豐富

近幾年，上海多所知名學校陸續開設日本高中課程班。這些學校雖然辦學時間不長，但多數依托原有教育資源和品牌背景，課程設計靈活，教學起點較高。

1. 名校背景加持型

金山世外

屬于世外教育集團，開設日高融合課程，采用“2.5+1”學制，聯合日本并木高中實施雙學籍雙文憑項目。

尚德實驗學校

提供多種日本升學路徑，包括美高+日語雙語聯申課程(SGU)、EJU日本留考課程，以及日本藝考課程，覆蓋文理、藝術類申請需求。

圣華紫竹學院

聯合日本行知學園與新領域理工塾共建EJU留考項目，注重學術與實踐結合，引入機器人、生物等科研實踐內容。

阿德科特

原以A-Level課程為主，新設日高課程，推出“2+1”或“1+2”學制，融入國際探究式教學與日籍教師口語文化課程。

2. 特色定位鮮明型

上外賢達賢德

聘請全資深EJU日籍教師，按學生日語水平動態分班，提供從零基礎至N1的系統語言培訓。

東領SDS

開設文理與藝術雙軌培養，實行“2.5+1”或“3+0”模式，推行小班制與模塊化教學。

松江區愛菊學校

設立EJU融合課程，系統對接日本留學考試、日語能力測試及大學校內考機制。

上海中僑·弘前義塾日本名校班

屬大學直屬項目，提供國內高考、藝術升學、國際留學三軌培養，具備J.TEST官方考點資格。

3. 潛力新秀型

耀華古北日本藝術預備課程

2025學年新開藝術設計日本方向課程，融合耀華“全人教育”理念與日語藝術教學。

天華中日國際高中

攜手JCL外國語學院，推出“2.5+1”EJU課程及“3+2+2”中日合作辦學模式，注冊雙學籍。

上海安生「桜嵐」書院

設置學術雙軌與文化浸潤體系，主攻日語N1、托福80+、EJU高分，文化體驗豐富。

西外高中日本課程班

合作JPUE項目，提供“中文考試+零中介+直錄日本大學”通道，合作高校達33所。

青浦協和龍櫻書院

2024年新設，聯合行知學園推出中日融合課程，支持EJU、SGU及合作大學直升。

二、老牌與資深日高學校：口碑優選，升學穩定

這些學校多年深耕日本國際教育，課程體系成熟，師資團隊經驗豐富，升學成果顯著，是很多家庭信賴的選擇。

1. 行業標桿型

上海甘泉外國語學校

屬上海市特色普通高中，開設零基礎日語、西語及法語項目，實施小班化教學與定制學習方案，學生可靈活選擇高考或留學。

上海東光明中日國際高中

隸屬上實劍橋教育集團，專注日本留學，實行“3+0.5”學制，與JCL外國語學院聯合辦學，設文理班與東大菁英班。

文來中學國際部

為七寶中學教育集團成員校，屬上海市首批國際課程試點校，提供“3+0”、“2+1.5”、“2+1”三種學制，學生可獲得上海高中學歷與國際課程文憑。

2. 特色鮮明型

朝陽義塾

擁有十余年辦學經驗，課程融合中國高中科目、日語、EJU及日本文化禮儀，合作多所日本語言學校與大學，升學渠道豐富。

IEC中日融合課程

依托上海應技大國際教育經驗，與行知學園合辦，提供EJU文理、藝術類課程及托福英語、藝術特色課，中外聯合定向培養。

寶華曜中日學園

背靠華二教育資源，與行知學園合辦，實行“2.5+0.5”學制，推行小班分層與文理分科教學。

三、其他日高學校：多元類型，適配不同需求

除上述學校外，還有一批專注特定升學路徑或面向不同學生群體的日高項目，擴展了家庭的選擇范圍。

專注升學通道型

上海雙威公學明學塾：主打日本大學直錄，合作多所日本私立大學，通過校內考核即可獲保底錄取。

JHS上海紡工大：依托上海紡織工業大學，側重實用日語教學，提供日本短期研修項目。

上海信男教育：屬日本信男教育集團合作項目，課程與日本高中同步，學生獲日方學籍，畢業后直申日本大學。

上海工程大多語種高中：以多語種+職業教育為特色，除大學升學外，提供日本職業教育選項。

綜合適配型

上海東鼎外國語學校：實行日語分層教學，按學生基礎匹配進度。

上海新紀元雙語學校：融合雙語教學與國際交流活動，拓寬學生視野。

上海常青藤學校：注重個性化培養，開設藝術、體育等特色選修。

上海博達學校：以高性價比為主打，提供免費升學指導服務。

昂立日本留學高中直通班：依托昂立日語培訓優勢，提供語言與升學一體化服務。

特色領域型

上海創藝高中：專注藝術類升學，融入大量美術、設計課程，對接日本藝術院校。

上海寶山世外部日高項目：依托世外品牌，強調跨文化溝通與學術能力并行。