上海西南位育中學(xué)簡介

　　上海市西南位育中學(xué)創(chuàng)辦于1993年，是中國大陸改革開放以來，最早問世的轉(zhuǎn)制學(xué)校。現(xiàn)為由上海徐家匯商城(集團(tuán))有限公司主辦的一所大型民辦完全中學(xué)。

　　學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，共60個(gè)教學(xué)班，近3000名學(xué)生。為更好地與國際接軌，2006年7月學(xué)校創(chuàng)辦了留學(xué)生部。來自美、日、澳、韓、阿根廷等12個(gè)國家和港澳臺地區(qū)的學(xué)生就讀。留學(xué)生部具有雄厚的教學(xué)實(shí)力，力求把學(xué)生培養(yǎng)成為有文化素養(yǎng)，有社會公德，有開闊視野的國際型人才。

上海西南位育中學(xué)校園環(huán)境

　　一、辦學(xué)理念

　　思想引領(lǐng)未來 理念凝聚智慧

　　一個(gè)宗旨：

　　一切為了學(xué)生一生幸福著想

　　一切為了學(xué)生終生發(fā)展奠基

　　兩個(gè)關(guān)注：

　　關(guān)注每個(gè)教師的發(fā)展方向

　　關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長軌跡

　　三個(gè)基礎(chǔ)：

　　身心健康的基礎(chǔ)

　　終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

　　走向社會的基礎(chǔ)

上海西南位育中學(xué)教育樓環(huán)境

　　二、西南位育中學(xué)國際課程招生對象

　　英語能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、學(xué)業(yè)成績優(yōu)良、身心健康的初中畢業(yè)生且非高中階段學(xué)校在校生。體育、藝術(shù)、科技等專長學(xué)生(獲市級以上獎(jiǎng)項(xiàng))優(yōu)先錄取。上海生源考生必須為獲得今年本市中招報(bào)名資格且參加初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試的初中畢業(yè)生(外籍學(xué)生除外)。

上海西南位育中學(xué)校園一角

　　三、西南位育中學(xué)國際課程設(shè)置

　　1、英美文學(xué)課程：

　　讓學(xué)生接觸大量的文學(xué)小說、短篇故事、詩歌、戲劇、散文，學(xué)生有時(shí)是獨(dú)立閱讀。學(xué)生通過具有分析性和說服力的文章，或參與討論、或相互辯論來學(xué)習(xí)如何仔細(xì)地分析和評價(jià)各個(gè)作品。

　　2、數(shù)學(xué)課程：

　　為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何學(xué))及進(jìn)階數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)分析、微積分、AP微積分)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、自然科學(xué)課程：

　　著重于實(shí)際與環(huán)境有關(guān)的議題，讓學(xué)生認(rèn)識世界自然環(huán)境急速變化的復(fù)雜性。學(xué)生從觀察他們四周的環(huán)境，在實(shí)際親手操作中，深入涉入整個(gè)科學(xué)程序，涵蓋生物、化學(xué)、物理等學(xué)科。

　　4、社會學(xué)課程：

　　主要介紹美國的歷史和文化，還額外進(jìn)行美國政府和公民體質(zhì)等課程的學(xué)習(xí)。

　　5、AP美國大學(xué)先修課程：

　　全稱Advanced Placement Program,是由美國大學(xué)理事會(College Board)開發(fā)，組織的全球統(tǒng)一的考試課程，高中階段的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過AP考試，可預(yù)先完成部分大學(xué)學(xué)分，在報(bào)考大學(xué)時(shí)贏得顯著優(yōu)勢。

　　此外，學(xué)生每個(gè)學(xué)期皆有體育與健康教育課程，讓學(xué)生參與各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目、基本體能訓(xùn)練，并探討各類健康教育議題。

　　四、西南位育中學(xué)國際課程優(yōu)勢

　　1、吸納辦學(xué)權(quán)威，保障教學(xué)質(zhì)量

　　該項(xiàng)目得到中美雙方教育主管部門的認(rèn)可和支持，學(xué)生入讀即注冊美國高中學(xué)籍，成績合格可獲美國頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。

　　2、英文原版教材，小班授課模式

　　采用美國原版教材，結(jié)合西方文化活動，打造純正英文環(huán)境。每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右，打破國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”課堂模式，分層教學(xué)，走班授課，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)模式。

　　3、課程內(nèi)容豐富，評價(jià)體系多元

　　課程涵蓋了數(shù)學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)、健康學(xué)等各個(gè)方面，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　GPA的產(chǎn)生由五部分組成，學(xué)生的考試測驗(yàn)、出勤率、課堂發(fā)言、家庭作業(yè)、小組活動、實(shí)驗(yàn)操作、示范演示、方案設(shè)計(jì)等都會在其中反映出來。采取學(xué)分制以及多元的考評管理體系，更注重學(xué)習(xí)的過程，對學(xué)生的評估更加全面公正。

　　4、提高綜合素養(yǎng)，問鼎世界名校

　　課程的目標(biāo)是注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓所有的學(xué)生都發(fā)揮最大的潛能。同時(shí)，學(xué)校設(shè)有專門的升學(xué)指導(dǎo)中心，協(xié)助學(xué)生申請大學(xué)，爭取優(yōu)秀學(xué)生可進(jìn)入美國排名前20名的學(xué)校，包括常春藤名校。