1. 高挑戰(zhàn)性的課程進度 Challenging Curriculum

　　Alpha班不僅在原實驗班的課程體系上加快了理科教學(xué)進度，而且在高一開設(shè)部分包含AP課程在內(nèi)的高階課程。

　　在Alpha班，堅實的人文課基礎(chǔ)讓學(xué)生站在人類文明的高峰，形成宏大的世界觀、人生觀和價值觀。高難度、高強度的理工科課程則讓學(xué)生能夠高效地掌握基礎(chǔ)技能，為之后在各個領(lǐng)域開展多元的研究項目做好基礎(chǔ)準備。Alpha班的學(xué)生在高階課的選課上不設(shè)上限。高挑戰(zhàn)性的課程設(shè)置給學(xué)有余力的學(xué)生提供了更高效更有深度的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能充分挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛能。

　　2.個性化獨立研究課題 Individual Research Project

　　Alpha班設(shè)有獨立研究課題，每個學(xué)生在進入Alpha班時就在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始尋找各自課題。在高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)并完成綜述、海報、論文的撰寫。在研究課題的過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立探索、嚴格論證、追求真理的科學(xué)精神。

　　3.國內(nèi)外頂級學(xué)術(shù)資源 Cutting-edge Academic Support

　　訊得達國際書院集結(jié)了最頂尖的國內(nèi)外研究資源，一批國內(nèi)外著名專家學(xué)者受邀成為訊得達國際書院的客座教授，其中部分教授將會成為Alpha學(xué)生的研究導(dǎo)師。書院讓學(xué)生們有機會向這些著名的科學(xué)家和教授交流，并有機會進入他們的實驗室和項目組進行學(xué)習(xí)，從而樹立起做更好的自己，建更好的社會的目標。

　學(xué)校學(xué)術(shù)團隊畢業(yè)于中美英三國最高學(xué)府--北京大學(xué)、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)，他們將自己在世界名校的求學(xué)心得、在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)積淀和管理經(jīng)驗，以及對教育的深厚情懷融入書院教育，經(jīng)過8年的嚴密論證和反復(fù)檢驗，打磨出一套科學(xué)的、更適合中國孩子的學(xué)術(shù)體系。