【《科創(chuàng)》開(kāi)講啦】科技創(chuàng)新之無(wú)人機(jī)初體驗(yàn)

　　本次科創(chuàng)講座在校監(jiān)謝應(yīng)平先生的大力支持下，邀請(qǐng)來(lái)了幾位重量級(jí)的嘉賓：

　　陳琛：美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士，香港科技大學(xué)本科，現(xiàn)就職于上海科技大學(xué)。曾獲得國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽（ISEF）計(jì)算機(jī)科學(xué)團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、全國(guó)信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)三次等國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。

 

　　王彥：上海交通大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)本科，曾在全球著名汽車(chē)生產(chǎn)線供應(yīng)商柯瑪擔(dān)任機(jī)器人工程師。曾獲得上海市機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)。“歐姆龍”杯工程挑戰(zhàn)賽“迷你太空車(chē)”三等獎(jiǎng)。

　　唐晟：  復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士，研究生，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)員，英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師會(huì)員。 曾在四大之一的安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所擔(dān)任至審計(jì)經(jīng)理，之后在中信興業(yè)投資集團(tuán)（中信實(shí)業(yè)投資板塊）擔(dān)任財(cái)務(wù)管理負(fù)責(zé)人。

 

　　據(jù)謝校監(jiān)透露，幾位嘉賓都是復(fù)旦附中校友，在中學(xué)時(shí)代就對(duì)機(jī)器人制作產(chǎn)生濃厚的興趣并在國(guó)際比賽中頻頻得獎(jiǎng)。本次前來(lái)，他們誠(chéng)意滿滿地帶來(lái)了全球頂尖的無(wú)人機(jī)飛行平臺(tái)和攝像系統(tǒng)自主研發(fā)和制造商——大疆創(chuàng)新的四款無(wú)人機(jī)用于講座演示和體驗(yàn)操作。

　　陳琛博士首先給大家介紹了本次帶來(lái)的多旋翼一體機(jī)Phantom3、MAVIC及一臺(tái)手持云臺(tái)相機(jī)，深入淺出地講解了無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)原理及操作簡(jiǎn)介。炫酷的科技新品令同學(xué)們屏氣凝神，尤其是無(wú)論機(jī)身怎么晃動(dòng)，攝像鏡頭都保持穩(wěn)定的技術(shù)讓大家驚嘆不已。陳老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，中學(xué)階段是興趣培養(yǎng)的最好時(shí)機(jī)，也是是學(xué)編程的最好階段，編程語(yǔ)言就像英語(yǔ)一樣，是每位同學(xué)都可以習(xí)得的。掌握了編程語(yǔ)言，我們就能打開(kāi)一扇科技之門(mén)，門(mén)內(nèi)別有洞天。

　　王彥老師趁熱打鐵，就無(wú)人機(jī)的歷史、分類及功用做了系統(tǒng)的講解和多媒體演示。同時(shí)，對(duì)我國(guó)無(wú)人機(jī)的產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)因素、政策趨勢(shì)等市場(chǎng)行情進(jìn)行了分析，以此激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。多媒體的展示、親和的語(yǔ)言和多方位的互動(dòng)，王彥老師迎來(lái)了一票小粉絲：“這個(gè)可比打游戲好玩多啦！”。

　　隨后的室外操作迎來(lái)了整場(chǎng)講座的高潮。同學(xué)們簇?fù)碇鴰孜焕蠋煟瑤еO(shè)備興致勃勃地來(lái)到大廳前。“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”所有人的眼中透露出興奮的神色。唐晟老師在和無(wú)人機(jī)愛(ài)好者周大偉同學(xué)聊天中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新的源泉在于我們的想象。我們的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該更多地放在我到底要怎么利用現(xiàn)有的科技?它可以幫我們做些什么？我們還有哪些想要它做到的？如果要實(shí)現(xiàn)這些，我們還需要哪些科技的創(chuàng)新？周大偉等同學(xué)也表示：“以前可能只是覺(jué)得好玩，想要飛一飛它。現(xiàn)在覺(jué)得或許應(yīng)該換種思維方式，從怎么使用到怎么更好地改變。科技改善了我們的生活，而我們作為創(chuàng)新的主體，更應(yīng)該不斷推進(jìn)科技的進(jìn)步。”謝校監(jiān)對(duì)他說(shuō)“要推動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)”并期望周邊學(xué)生若干年之后回母校給學(xué)弟學(xué)妹開(kāi)講座。