2017年太倉市高中語文教學研究工作會課活動在省太高舉行
作者：本站來源：國際學校大全網時間：2017-08-22 09:30:59
日前，在江蘇省太倉高級中學，蘇州市教育科學研究院與太倉市教師發展中心聯合舉辦了高中語文學科的會課研討活動，展示太倉市高中語文教育教學工作組在課堂教學方式改進方面取得的新進展與新成果。
下午，太高的陳霞老師和明德高中的李靜老師分別開設了一節散文閱讀公開課。兩位老師的課堂以“生本教育”為理論依據，精心設計課堂活動與師生對話，致力于提高學生的語文素養，努力追求“依生命自然，施天縱之教”的境界。
陳霞老師選擇的散文是林清玄所寫的散文《可以預約的雪》。陳老師從文本的行文思路出發，帶領學生感悟林清玄文字里透出的佛理與禪理，直接體悟作者關于憫恕的人生態度。面對主觀愿望與客觀現實間無法逃避的巨大矛盾，學生做到了“自主、合作、探究”，他們汲取知識卻不盲從，冷靜思考又不失樂觀。“預約”的課堂活動，因為學生的思維活動，產生了“非預約”的精彩。
相比于《可以預約的雪》的辭采華美，李靜老師選擇了更有生命力度的《絕地之音》。李老師重點關注學情，她的課堂從學生問題出發，在帶領學生解決問題的同時，也讓聽課師生仿佛身臨其境聽到了“絕地之音”，感受到了來自生命本身的悸動。這種讀者與文本的對話，并不是走馬觀花式的瀏覽，而是致力于讓文本與人產生聯系，讓學生體悟生命的“絕境”。
蘇州市教科院語文教研員徐雪明老師給了兩堂課很高的評價。他主張要把課堂還給學生，相比于課堂形式，徐老師更重視學生在語文課堂里的能力與素質的提升。同時，他提出了一個問題：語文教學中的文本閱讀，究竟是文本內容重要還是文本形式重要？
隨后，參與活動的教研員與老師開展了熱烈的討論與評課活動。一次次的展示與討論，幫助教師在反復的嘗試與改進中形成共識、提高效率。而教師對于“生本教育”理論的反復實踐，又能反饋給學生，給他們空間，真正培養學生的核心素養，促進學生終身發展。
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