未來(lái)已來(lái) 行則將至 做高質(zhì)量有溫度的引路人——北外ICC全體教師大會(huì)順利召開(kāi)Teachers Conference

歲聿云暮，一元復(fù)始，金龍昂首煥春歸。為總結(jié)回顧北外ICC一學(xué)期的工作成效，推動(dòng)學(xué)校教育更好發(fā)展，2月2日，北外ICC期末全體教師大會(huì)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際大廈舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)、運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃、招生團(tuán)隊(duì)的老師們共同出席會(huì)議。

期末總結(jié)發(fā)言

會(huì)議開(kāi)始，主持人孫雅文老師首先現(xiàn)場(chǎng)征集了過(guò)去一個(gè)學(xué)期，全體教職工眼中屬于北外ICC的關(guān)鍵詞。成長(zhǎng)、發(fā)展、包容、溫暖、挑戰(zhàn)等77個(gè)關(guān)鍵詞組成的“詞云”，總結(jié)了北外ICC過(guò)去的一個(gè)學(xué)期。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心北京校區(qū)校長(zhǎng)馬天驍老師分享了自己這個(gè)學(xué)期的兩個(gè)關(guān)鍵詞。

1、共創(chuàng)。2023年，北外ICC所取得的成績(jī)是全體教職員工共同創(chuàng)造的。從引進(jìn)來(lái)到留得住，從學(xué)得好到申得好，每個(gè)學(xué)生從獲得自信、收獲成長(zhǎng)到拿到理想學(xué)校的Offer，這是多個(gè)團(tuán)隊(duì)同心合作的結(jié)果，需要我們持之以恒、矢志不渝地共同耕耘和創(chuàng)造。

2、學(xué)習(xí)。北外ICC鼓勵(lì)所有老師做終身學(xué)習(xí)者，我們充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展認(rèn)證中心的優(yōu)勢(shì)，給老師們提供豐富培訓(xùn)資源。通過(guò)PDQ學(xué)習(xí)賦予的嶄新角色，馬老師建立了與北外ICC和如皋ICC多位教師的學(xué)術(shù)鏈接。又通過(guò)創(chuàng)建全球視野社團(tuán)，帶著同學(xué)們參與了CTB創(chuàng)新項(xiàng)目挑戰(zhàn)，獲得了競(jìng)賽和社團(tuán)指導(dǎo)老師的真切體感。

時(shí)代在變、專(zhuān)業(yè)在變、就業(yè)形勢(shì)也在變，面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際教育新趨勢(shì)，學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)海外名校招生官、藤校畢業(yè)生宣講、舉辦博睿講堂等方式，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，不斷升級(jí)運(yùn)營(yíng)服務(wù)品質(zhì)。凡是過(guò)往，皆為序章，年歲并進(jìn)，萬(wàn)事可期，展望2024年，梳理流程、整合資源、打開(kāi)思路，北外ICC將為老師和同學(xué)們搭建更多平臺(tái)，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，共同奔赴美好未來(lái)，成為更好的自己。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心中方學(xué)術(shù)校長(zhǎng)杜明磊老師致辭。身處“百年之未有大變局”中的教育人，可謂擔(dān)當(dāng)著重要的時(shí)代使命。杜老師從個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和心路歷程，激勵(lì)全體教師突破自我，善于合作，達(dá)人成己。

同時(shí)，杜老師對(duì)學(xué)校教學(xué)端的下一步工作提出了三點(diǎn)要求，分別是：苦練內(nèi)功、回歸教育本質(zhì)、提高學(xué)生閱讀能力。

1、苦練內(nèi)功：增強(qiáng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)性和結(jié)果導(dǎo)向，拓展職業(yè)寬度，提高家長(zhǎng)認(rèn)可度。優(yōu)化“課前—課中—課后”流程中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、回歸教育本質(zhì)：整合各項(xiàng)教師職能，增強(qiáng)職業(yè)寬度和韌性。

3、提高學(xué)生閱讀能力：閱讀能力是制約學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)乃至全學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力的重要因素。全體教師務(wù)必重視并扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這將會(huì)令學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)受益。

新學(xué)期即將來(lái)臨，如何能夠承擔(dān)起一份教師的教育責(zé)任?惟有誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真情關(guān)愛(ài)、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠(yuǎn)，以教師成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生成才，用高質(zhì)量教學(xué)助力北外ICC高質(zhì)量發(fā)展。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心外方校長(zhǎng)Dr.Mostafa從教學(xué)角度，肯定了過(guò)去一年所有老師們的辛苦付出。

他表示，未來(lái)北外ICC將繼續(xù)秉持培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才的教育理念，以課堂創(chuàng)新為抓手，精進(jìn)教學(xué)方法和策略，更新教育知識(shí)和技能，幫助同學(xué)們編織更加立體全面的知識(shí)網(wǎng)，走向世界一流名校。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心運(yùn)營(yíng)校長(zhǎng)雷俊霞老師發(fā)表講話。運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)作為學(xué)校信息處理中轉(zhuǎn)站、家校溝通樞紐站、學(xué)生發(fā)展加油站和學(xué)校順暢運(yùn)營(yíng)補(bǔ)給站，在本學(xué)期成功保障了北外ICC平穩(wěn)運(yùn)行發(fā)展。

她表示，期待下個(gè)學(xué)期學(xué)校各個(gè)團(tuán)隊(duì)提高“集體作戰(zhàn)”能力，共同關(guān)注升學(xué)成果、教學(xué)效果、學(xué)生體驗(yàn)和家長(zhǎng)滿意度等共同命題，以恪盡職守擦亮北外ICC發(fā)展底色，不忘初心，砥礪前行。

教學(xué)端

來(lái)自教學(xué)端人文組、科學(xué)組、英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)組的四位學(xué)科組長(zhǎng)，分別講述了自己所在學(xué)科本學(xué)期獨(dú)特的教育教學(xué)故事。未來(lái)，全體教學(xué)團(tuán)隊(duì)將守正創(chuàng)新、夯基提質(zhì)，借助假期自我充電，保持良好狀態(tài)，迎接下學(xué)期的工作。

升學(xué)規(guī)劃端

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的四位老師分別就十、十一和十二年級(jí)的學(xué)生情況、本學(xué)期升學(xué)規(guī)劃課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)分享。截止2024年1月31日，2024屆畢業(yè)生已經(jīng)獲得預(yù)錄取Offer134枚。

同時(shí)將“成長(zhǎng)契約®”單申請(qǐng)張同學(xué)獲劍橋錄取作為典型案例進(jìn)行分析，從學(xué)生情況，到申請(qǐng)文書(shū)、NSSA測(cè)試、面試進(jìn)行了全流程剖析。未來(lái)，北外ICC升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)一步與學(xué)生、家長(zhǎng)建立信任同盟，努力爭(zhēng)取，靜待花開(kāi)。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心德育主任齊冉老師對(duì)本學(xué)期的德育工作進(jìn)行了總結(jié)。作為學(xué)校的“大后方”，同學(xué)們的陪伴者、傾聽(tīng)者、記錄者，在新學(xué)期將繼續(xù)保持初心、同心協(xié)力，讓北外ICC精彩繼續(xù)發(fā)生，做教育事業(yè)中的幸福奔跑者。

同時(shí)，尚孟琪老師代表市場(chǎng)招生團(tuán)隊(duì)發(fā)表感言，他表示，本次招生季任務(wù)已圓滿完成，對(duì)支持市場(chǎng)招生工作的各端口老師表示誠(chéng)摯感謝。未來(lái)將進(jìn)一步提升招生隊(duì)伍的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，打造北外ICC的金字招牌。

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